学習支援– category –

学習支援担当の川﨑です。 今回は、「数や数字の認識」をテーマに書きます。 現在、数や数字の認識として、具体物（実際の楽器や個体） また、●などの半具体物などの数が結びつくように支援しています。 ピアノ一台と●、バイオリン3丁なら●●●、フルート4本...

習支援担当の川﨑です。 毎月土曜日に一度、SST（ソーシャル・スキル・トレーニング）を担当していますが、 先月は「夢を語ろう」。 今月は「自分の気持ちを振り返る」などがテーマでした。 みなさんの感性が豊かで、小学低学年のお子さんは、 夢を語ろう...

学習支援担当の川﨑です。 前回に引き続き「漢字」をテーマに書きますね。 低学年のお子さんたちの様子を見ていると、自主的に宿題をする習慣が身につきました。 宿題は、漢字の書き取りと計算ドリルが主ですが、漢字のノートを見ると書き間違いのまま、丸...

学習支援担当の川﨑です。 主に1年生のお子さんですが「サ」や「ザ」などのカタカナの宿題が多くなりました。 意外に、書けても読めないことがあるので、ひらがななら「さ」や「ざ」になりますと伝え、 「さ」のつく言葉を50音の表からみつけるクイズで楽...

学習支援担当の川﨑です。 新年度からあっという間に5月下旬。 新一年生の子どもたちも、少しずつ落ち着いて学習ができるようになってきました。 当初は、椅子にじっと座れなかった子どもたちが、自主的に教科書を音読したり、 ひらがなや数字が上手に書け...

学習支援担当の川﨑です。 4月から毎月第4土曜日にSST（ソーシャル・スキル・トレーニング）を担当することになりました。 SSTは、横文字で少し難しく考えがちですが、私がファシリテーターとなりまずは自己紹介。 そして、自分のいいところ・好きなこと・...

学習支援担当の川﨑です。 新年度のスタート！ブルーデイジーには、ピカピカの1年生がたくさん来ています。 驚くことは、文字（ひらがな）が読めるお子さんが多いことです。 壁に貼っている50音の表を使い「あいうえお」の発声をしたり、なぞり書きをした...

スマホの普及で、活字離れが懸念（けねん）されていますが、 どんなに勉強をしても読書習慣がないと成績は平均点以下になるというデータがあります。 学習室にはたくさんの本があります(*^^*) 成績はさておき、 1日、10分から30分程度でいいので読書をおす...

こんにちは。学習支援担当の川﨑です。 日々、お子さんと学習を通して共に学び合っています。 勉強や宿題が嫌いな子どもさんも多いですが、 常に「勉強は困難を乗り越えることだから、少しでずつでいいからやってみよう！」と伝えています。 勉強ばかりで...

こんにちは。学習支援担当の川﨑です。 学習は心理学では「行動の変容」といわれ、できなかった計算ができるようになったり、 漢字を覚えたり、運動では、走ったり、ボールが上手く投げられるようになることもその例です。 それは、その子にあった学習を経...